ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAMORFOFISIOLOGÍA HUMANA EN EL VII SEMESTRE DEL PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ DIEGO LUÍS CÓRDOBA.

Abstract

La enseñanza de la anatomía y fisiología desde sus principios ha despertado gran interés en el ser humano; sin embargo, su entendimiento ha sido infructuoso y ha estado determinado por diferentes factores, muchos de ellos relacionados con la metodología de enseñanza, extensión y dificultad en la comprensión de los contenidos. Según Garcia, Gonzales y Parada (2016 p12) El aprendizaje y la enseñanza de la anatomía y fisiología, debido a su complejidad y extensión resultan difíciles para el maestro como para el estudiante, no obstante han habido grandes logros relacionados con las herramientas para facilitar ese aprendizaje, como son utilización de software virtuales, distintas herramientas virtuales, acceso digital a la información, ejercicios interactivos, tutorías, modelos anatómicos, simuladores y laboratorios en general con alta tecnología, sin embargo no hay una metodología que cumple los diferentes aspectos que envuelven un desarrollo correcto de la asignatura de una forma integral que potencie las de cada uno de los estudiantes y profesores.