Estrategias didácticas para el mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura: grado 3° de la institución educativa “Antonio Abad Hinestroza Mena”, sede: arenal del municipio de Atrato-Chocó-Colombia

Caicedo Suárez, EdwardRentería Mosquera, Lucy MarisolMena Mosquera, Ana Betty2022-04-252022-04-252020http://repositorioinstitucionalutch.info:8080/jspui/handle/20.500.12912/22Esta investigación está dirigida a diseñar una estrategia didáctica que contribuya al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en el grado 3° de la Institución Educativa “Antonio Abad inestroza Mena”, sede: Arenal del municipio de Atrato- Chocó- Colombia. Como método rector está el Dialéctico, a partir del cual se hizo uso de un sistema de métodos que incluyó: revisión documental, histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, observación de clases, revisión de los planes de aula, encuesta a docentes, estadístico y la modelación137 p.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Estrategias didácticas para el mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura: grado 3° de la institución educativa “Antonio Abad Hinestroza Mena”, sede: arenal del municipio de Atrato-Chocó-Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/enseñanzaaprendizajehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc